雷州市唐家中学 学校简介

雷州市唐家中学

雷州市唐家中学始创于1956年,原名“海康县第三中学”。学校1959年更名为“海康县唐家中学”1994年更名“雷州市唐家中学”。学校于1961年开始设立高中部,高中部开设一学期后被撤,于1966年恢复。半个多世纪以来,唐家中学走过了艰难而光荣的发展历程。

“文化大革命”中后期,学校受到严重影响,正常教学工作无法开展,唐家中学发展受阻。十年动乱结束,由于经济、人才、设备等方面的原因,唐家中学依然难以发展更好。改革开放后,经过不懈的努力,学校教育教学工作也逐渐步上正轨。

九十年代后期,学校制定了走“特色办学”之路,唐家中学有了较好的发展。

唐家中学60多年的发展虽然历尽坎坷,却培养了大批人才。如原广东省人大常委会副主任陈坚,原广东省政协副主席王兆林,雷州市首任书记陈永平,解放军画报社副社长陈立人,岭南著名画家、书法家、雕塑家、文艺评论家、诗人莫各伯等优秀人才。可谓“人才辈出、桃李满园”为国家建设作出了应有的贡献,为唐家中学积淀了深厚的文化底蕴。

近年来,唐家中学发展到了瓶颈时期。首先,生源问题。优质生源缺失严重。由于地区欠发达,本地教育发展滞后,小学很多优质生源通过报考、转学的方式到雷州市区、湛江市区甚至珠三角地区去读书。唐家中学的初中生入学成绩中英数三科总分200分以上的,比例不够20%。很多同学中英数三科成绩总分100分以下,平均分更是连续几年全市倒数。初中发展不起来,直接影响本校高中。由于市区高中扩招,按分数高低顺序首先完成市区招生任务的情况下,本校高中的招生可以说是举步维艰。中考成绩400分以上报读唐家中学的的学生比例很小,500分以上学生几乎没有。唐家中学能招到主要是中考成绩300分和 300分以下的学生。其次,师资问题。多方面的原因造成学校结构性缺编严重。招聘的外地教师在本地区锻炼三五年后,大多数远走高飞,留下极少;而近几年又没有招聘教师,没有新鲜血液的补充,工作缺乏竞争和激情。还有,留守儿童问题。留守儿童数量不断增多,家校沟通不畅。很多学生小学开始就是留守儿童,家庭教育不到位,养成很多不利读书的坏习惯,到了学校教育难度加大,很难取得好的成绩。综合诸多原因,唐家中学的发展停滞不前,办学规模在不断地缩小。

唐家中学最大规模时,师生人数达4000多人。2015年,陈华校长到唐家中学上任时,师生人数才1600多人,规模缩小一半,教育经费大幅度缩减。

面对困难,唐中全体师生上下一心,结合实际,严谨实践论证,大胆改革创新。坚持“特色办学”,确定“乐读,乐跑,乐群”的育人理念,走“三乐育人”之路

坚持以“美术、音乐、体育”为突破口的特色教育,连续两年取得突破性成绩。2016年,140多人参加高考,本科上线14人,2人一本,专科上线几十人,美术、音乐、体育术科上本科线比例居湛江市前列。2017年,160多人参加高考,本科上线16人,3人一本,专科上线高于2016年,美术、音乐、体育术科上本科线比例居湛江市前列。

“三乐育人”中,“乐”是核心,即快乐成长;“读”是学习知识,“跑”是锻炼实践,“群”团队创建社会相处。即让学生在学习中树立信心,在实践中锻炼胆识,在相处中形成团队的凝聚力,让快乐和喜悦贯穿于不断的成长中。落实“三乐育人”的办学思想中,我们做到以下几点:

首先,更新办学理念。

一、改变对学生的评价观。用以人为本的思想看待学生的成长进步,提出“三不看三看”的评价标准:不看成绩看表现;不看外表看心灵;不看性格看习惯。让每一个学生都能进步,每一个学生都可以进步。

二、尊重差异,发现兴趣,包容不足,发展特长,即“和而不同,各美其美”。

三、为师生构建和谐的学习工作生活环境。努力营造“思想一条心,学习一股劲,工作一盘棋,生活一家人”的和谐环境。创造条件打造一支优秀的教师团队、学生团队。

四、提出切合实际的办学目标。为加快学校的发展,突破教育瓶颈,我以目标引领,用好“三力”(借力、合力、财力),努力盘活教育资源,实现学校办学效果的最大化。

其次,搭建平台,赏识教育。

(一)思想育人

教书育人,育人为重。思想是行动的指南,重视学生的思想教育。学校通过名人讲座、演讲比赛、征文比赛等活动,对学生进行爱国教育、励志教育、安全教育、禁毒教育等。通过思想教育,引领学生的行动,让学生在成长过程中,不断践行社会主义核心价值观,共同构筑伟大的中国梦。

(二)活动育人

以大课间活动为抓手,以“创双优班”活动为主线,尊重、引导、培养和发展学生的兴趣与特长,通过体育比赛活动、知识竞赛活动、文艺表演活动、志愿者活动等,既让学生享受到了学习的乐趣,又促进其身心的健康发展,培养学生良好的行为习惯,坚定的自信心,顽强独立的精神,友爱互助的集体主义,从而促进学风校风的建设。

(三)环境育人

学校作为教书育人的地方,校园环境是校园文化最为直接的体现。校园中的一草一木,环境卫生等,都成为一种思想的传递,一种文化的表达,优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果。各类型的活动,宽敞明亮的教室,各类宣传等,对规范学生言行,培养他们良好的行为习惯,灌输学校的办学理念、办学精神,起到无言的教化作用。一个和谐优雅的校园环境,有利于学生身心健康成长,有利于提高教职工的工作效率。

(四)文化育人

以丰富多彩的校园活动为载体,渲染和谐优雅的校园环境氛围,遵循“德育为先、能力为重、全面发展”的原则,通过传统文化、现代科学文化、乡土文化、法治文化等教育,把日常的教育教学活动发展沉淀为唐家中学的校园文化。让学生在校园文化的熏陶下,提升思想境界、塑造道德品德、激发生命激情;进而引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观,在学习生活中不断践行社会主义核心价值观,引领正确的人生。

总之,学校想方设法创造条件举办各类活动,为不同层次学生搭建展示才能的平台,大面积表彰各类优秀学生,让学生在赏识获得自信心,荣誉感、成就感,真正体会到“用汗水拼搏获得荣誉和一张优秀成绩单同样重要”,达到快乐成长的目的。

最后,行动落实,精细化管理。

一、严抓细节,养成教育,行动落实。

 “五个开始”(大课间、卫生、宿舍、会风、行为习惯)来引领校风:1、大课间引领,通过走出去引进来的交流活动,树立榜样,提升班级凝聚力,促进班风建设。2、狠抓校园卫生,年级、班级、教师、学生层层负责,责任到位,垃圾不落地。3、宿舍管理规范化,专人管理,定期巡视,规范管理。4、文明会风,集会迅速有序,议题简要明确,会场整洁安静。5、行为习惯强化养成,中学生日常行为规范为准则,门岗把关,值日巡查,现查现改。“五个一点”:头抬高一点、腰挺直一点、走路快一点、声音大一点、微笑多一点。形象树立自信,自信助力成功。大课间活动为抓手, “创双优班”活动为主线,科学有效的教育引领和严谨规范的管理措施,抓严抓实抓细学生行为规范,跟踪学生的成长记录,培养良好的行为习惯和综合素养。

二、精细化管理,量化考评。

(一)学校精细化管理

有制度有考评,分工明确,做到人人有事管,事事有人管,责任到人。以《教育法》和上级管理部门文件精神为准则,对行政管理工作,教师的师德、日常教学工作,教育教学效果等进行量化管理考评。

(二)班级精细化管理

以《教育法》《未成年人保护法》等法律法规和上级管理部门的文件精神为准则,建立学生管理档案,对学生的日常行为规范、学习纪律、学习成绩、卫生、活动等进行量化考评。对每一位学生的管理要跟踪到位,及时引导,通过量化考评培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力。让学生在精细化管理中,形成良好的行为习惯,锻炼顽强的意志品质,塑造完美的道德品格。

精细化管理,在座各位校长是行家,我不敢班门弄斧,还请多多指教。

2015年9月我担任唐家中学校长以来,学校发生了一些变化,取得了一些成绩。

一、大课间引领突破。

唐家中学的大课间活动已经开展好几年,而发生改变到有了教育引领作用却是从2015年9月开始。在推行大课间活动中,我们做到:

(一)统一思想认识,营造活力德育氛围

我们充分利用宣传栏、标语、横幅,大张旗鼓地对阳光大课间活动进行宣传,营造好大课间的氛围,提高师生的参与热情。在运动场的围墙上写上“每天锻炼一小时,健康幸福一辈子”的标语;在校道上悬挂“我运动,我健康,我快乐”等横幅;学校团委向全体师生发出“阳光、快乐、健康、幸福”大课间活动的倡议。把教师、学生分批次送到外地观摩学习大课间,让他们开眼界,长见识,接纳认同大课间,从而使思想认识趋于统一。

(二)加强组织领导,打造全员参与格局

1、成立大课间领导小组:校长亲任组长,政教主任、后勤主任为副组长,班主任、体育老师、音乐老师为主要成员。

2、做好后勤保障:由于我校是农村薄弱学校,运动场凸凹不平,为保证大课间顺利开展,学校抽出经费和组织老师参与平整场地,安排固定人员每天淋跑道,用石灰画出跑道。

3、制定大课间开展方案,形成“学校统一领导,班主任、体育、音乐老师积极配合实施,全员参与”的大课间活动格局。

(三)优化活动设计,充实精神艺术内涵

我们选择动感性强、有精神内涵、旋律优美、容易领会的校园歌曲作为背景音乐。这些乐曲不仅能激发学生的热情,调动学生参与的积极性,还能使学生的精神面貌焕发出新的活力;通过本校教师、外聘专业人员等方式,提高自编操创编水平和音乐选配水平,从不同的艺术审美、活动健体等角度展现学生的课间生活。

整个大课间活动,分为六个乐章:

第一乐章是“阳光乐跑”,在动感的广场音乐引领下,师生的激情被撩动了起来,校园变成了激情广场。师生们踩着强有力的节拍,全身心地跳动了起来,他们不是在跑步,而是在跳舞;同学们跟着节拍,精神饱满,轻松愉快地跑动着,形成了一道道靓丽的风景线。

第二乐章是“开心乐读”,在背景音乐的烘托下,师生进行古诗词的背诵,进行传统文化教育熏陶。

第三乐章是“乐动青春”,同学们动作规范,整齐划一地做着自编操。阳光下、校园里似无数跳动的音符。

第四乐章是“幸福乐群”,在这段自由发挥的时间里,学校不设定师生个人活动方式,师生可以充分的发辉自己的特长,挖掘潜能,拿出自己的“绝活”大胆展示。跳绳、踢毽、拔河、呼啦圈等多姿彩的活动形式,使整个校园顿时变成了欢乐的海洋,大家尽情地享受欢乐的时光。

第五乐章是“同心同乐”,在音乐中,同学们通过手拉手的舞蹈,在活动中交流,促进了和谐。

第六乐章是“欢乐奋进”,这是活动结束部分,当结束音乐一响,同学们立马归队,踏着轻快的步伐井然有序返回教室。这既培养了学生组织纪律性,又培养了学生安全疏散意识。

(四)创新活动形式,以点带面扎实推广

大课间推广铺开,我们从易到难,以点带面的方法进行;首先用一天时间培训班干部,然后要求班干部用三天时间完成对全班同学的培训。接着挑选出六个不同年级表现优秀的班级进行示范性展演,用一周时间全面培训结束,以达到正常开展活动的目的。当大课间全面铺开后,各班根据本班的实际,组织各种形式的活动,有的班跳兔子舞,有的班跳校园集体舞,有的班跳竹杆舞,有的同学跳绳,有的同学踢毽,有的同学转呼啦圈等等,逐步形成了大课间活动的“一班一特色”的活动格局。这既增长了学生的技能,又能提升学生的艺术素养,使他们在活动中真正享受到大课间带给他们的快乐。

我校“大课间”活动的开展效果显著。锻炼了学生的身体,规范了学生的行为习惯,促进学生学习,发展了学生的素养。其中典型班级有现八年级9班,七年级时,这个班与其他班级一样。在班主任的带领下,参与大课间活动,做得全校最好。大课间做好后,上课纪律、日常行为规范、卫生、学习等方面都成为同类班级榜样。每次测试成绩都领先其他班级很多。2016年1118日,我校参加雷州市中小学大课间活动比赛(现场航拍比赛实况),荣获中学组特等奖。为此,先后有湛江市开发区东简中学、廉江市营仔中学、雷州市龙门二中、高州中学初中校区、高州市镇江中心学校、麻章区太平二中、徐闻县第三中学、角尾中学等一大批兄弟学校的领导老师到我校指导观摩大课间工作,赢得一致的认可、好评。可以说,大课间活动是我校一大特色,是我校发展的突破口。

二、环境优化,教书育人。

学校作为教书育人的地方,校园环境是校园文化最为直接的体现。校园中的一草一木,环境卫生等,都成为一种思想的传递,一种文化的表达,优美的校园环境能有潜移默化的育人效果。学校通过卫生整治,师生卫生习惯养成等多种措施,强化细节管理,唐中向花园式校园改变。各类型的活动、讲座、宣传等,规范学生的日常行为,培养他们良好的文明礼仪,贯彻了学校的办学理念、办学精神,起到无言的教化作用。师生蓬勃向上文明有礼的形象成为学校亮丽的风景,和谐优雅教书育人的校园环境让唐中有更好的发展。

三、成功举办六十年校庆。

学校的发展得到了社会的认可肯定,更得到了广大校友的高度赞扬,激发了校友们的怀念母校的情怀。2016年恰逢唐家中学办校六十周年。为了共叙同窗之情,商讨学校发展大计,推动母校更好发展,广大校友成立了唐家中学校友会,并筹备举办了雷州市唐家中学六十年校庆活动。校庆活动的规格高,范围广,庆典隆重,内容丰富,影响深远。参加者有雷州市主管教育何培烈副市长、雷州市教育局主要领导,唐家镇主要领导、唐家镇各村委会干部、来自世界各地的广大校友、学生家长、全校师生等。远在美国90多岁的陈胜老校长寄来热情洋溢的贺辞,各级领导的关怀指示,以原广东省人大常委会副主任陈坚为首的校友殷切嘱咐和关爱,社会各界人士的赞扬等,这些都充分体现了人们对唐家中学的发展的认可和支持。这些认可和支持是唐家中学继续创造辉煌的最大动力。

四、中高考有突破,再创辉煌。

2016年2017年连续两年中考上重点高中人数和平均分都有较大提高,其中体育考试提高达10分左右。大课间的带动初见成效。2016年2017年两年的高考有重大突破。

2016年,140多人参加高考,本科上线14人,2人一本,专科上线80多人。美术、音乐、体育术科上本科线比例居湛江市前列,其中美术术科35人考试,过本科资格线34人,210分以上21人,230分以上6人。

2017年,160多人参加高考,本科上线16人,3人一本,专科上线高于2016年。美术、音乐、体育术科上本科线比例居湛江市前列,其中美术术科42人考试,过本科资格线41人,210分以上27人,230分以上8人。

高考的突破,唐家中学成了湛江市边远农村高中典型。

学校再次被评为“雷州市高考先进单位”、“湛江市高考先进单位”

五、建立学生成长档案

为了更好地促进学生的成长,学校花大力气建立了每个学生的成长档案。科学利用成长档案引导、鼓励、促进学生的发展,使学生学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,积极反省自身的不足,主动寻求改进的方法和途径,使之不断完善自我。同时帮助教师、家长了解的学生的成长与进步,可以更好地关注学生成长每一步,以寻求最佳教育途径,引导学生做好学习生涯的规划。

六、保留了学校的高中办学编制。

在湛江市高中布局调整的大形势下,上级领导和各界人士对唐中关心、认可唐中高中的办学效果,经过大家的共同努力,我校的高中办学编制得以保留。这是对唐家镇群众、唐中广大校友、唐中全体师生最大的鼓励和支持,推动我们不断努力奋进。